Dokumenty Szkolne

• PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY

Regulaminy

• Regulamin Wycieczek Szkolnych
• Regulamin korzystania z boiska szkolnego
• Regulamin "Szczęśliwego numerka"

 System oceniania uczniów

• Kryteria Oceny Bieżącej Uczniów klas I
• Kryteria Oceny Bieżącej Uczniów Klas II
• Kryteria Oceny Bieżącej Uczniów Klas III
• Kryteria Oceniania z religii, języka angielskiego i informatyki w klasach I-III
• Wewnątrzszkolny regulamin zachowania uczniów klas I-III
• Kryteria zachowania i oceniania w edukacji wczesnoszkolnej w czasie nauki zdalnej

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW KLAS IV-VII

• Procedury Oceniania Zachowania Uczniów Klas IV-VII
• Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w edukacji wczesnoszkolnej
• Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego w klasach 4-8 w systemie stacjonarnym i zdalnym

Procedury

• Procedura - telefony.
• Procedura zmiany w organizacji pracy szkoły od 1 października 2019 r.
• Procedury postępowania pracowników w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu.
• Procedura postępowania w przypadku posiadania przez uczniów niebezpiecznych narzędzi.
• Procedury zwalniania uczniów z zajęć.
• Procedury pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
• Procedury procesu adaptacyjnego uczniów klas czwartych
• Procedury pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
• Procedury procesu adaptacyjnego uczniów klas pierwszych
• Procedura dotycząca postępowania w przypadku ucieczki ucznia z lekcji lub opuszczenia budynku szkoły
• Procedury pracy z uczniem autystycznym
• Procedury kontaktu z rodzicami
• Procedury postępowania w przypadku stwierdzenia przypadków kradzieży wśród uczniów na terenie szkoły.
• Procedury postępowania nauczycieli i pracowników niepedagogicznych w sytuacjach zagrożenia narkotykami na terenie szkoły
• Procedury postępowania w przypadku stwierdzenia przemocy fizycznej, działań przeciwko zdrowia i życia wśród uczniów..
• Procedury postępowania szkolnego w przypadku nieuczestniczenia ucznia w lekcji religii/etyki 

• Poprzedni artykuł
• Następny artykuł